团体疗法模式在痛风健康教育中的应用

第一作者:梁吒吒

2016-07-26 点击量:77   我要说

梁吒吒  陈怡  尤永森  梁燕娟

目的:探讨团体疗法模式在痛风患者健康教育的作用。

方法:选取2013年2月至2014年2月在顺德桂洲医院内分泌科治疗的痛风患者共160例,按随机数字法将其分为对照组和观察组,每组80例。对照组采用传统的一般护理宣教,实验组采用团体疗法模式。对两组患者进行依从性行为、血尿酸、身体质量指数(BMI)以及患者满意度测评。

结果:在患者依从性行为5个方面,宣教前两组比较差异无统计学意义(P〉0.05)。宣教后,实验组均明显优于宣教前(P〈0.05),对照组除情绪控制外其他均明显优于宣教前(P〈0.05);宣教后,实验组除常规用药和定期检查外其他均明显优于对照组(P〈0.05)。宣教后,两组比较血尿酸、BMI两个指标和患者满意度,实验组均优于对照组(P〈0.05)。

结论:团体疗法模式在痛风患者健康教育中较传统的一般的护理宣教在患者依从性、指标改善、患者满意度等方面优势明显。


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